绵阳积极拓展教育城乡融合发展新途径

  中新网四川新闻12月13日电 (杨勇)“推进教育城乡融合发展，重点在县域、难点在乡村。”12月13日，在绵阳市委八届七次全会新闻发布会上，市教体局党组成员、副局长古奇表示，将以贯彻落实本次全会精神为契机，立足“城乡融合、教育何为”这一主题，围绕“建设成渝教育副中心”这个目标，紧扣“实施义务教育优秀教师交流、优秀校长培育‘双优工程’和优质学校扩容、优质资源共享‘双优计划’”，进一步调整校点布局，深化学区制治理，优化师资配置，扩大优质教育资源供给，积极拓展绵阳基础教育优质均衡发展新途径，为推进城乡融合发展赋能助力。

  实施“两化建设”，夯实教育优质均衡“新基点”。结合全会精神，统筹考虑城镇化和乡村振兴发展进程，科学预判和研究未来人口流向，快速推进校点布局优化和学校标准化“两化建设”，科学动态调整优化基础教育学校布局，合理地布局和办好农村学校，并对农村学校在标准化建设、师资配备、远程资源共享等方面给予倾斜支持，促进城乡一体化、优质融合发展。在充分保障好进城务工人员随迁子女就学的同时，为返乡创业、城市回流和坚守乡村子女提供更优质的教育资源，努力让每一个孩子在家门口不仅“有学上”，还能“上好学”。2024年，绵阳市计划新建、改扩建基础教育学校校舍20万平方米。

  实施“双优计划”，构建教育资源配置“新架构”。大力实施优质学校扩容、优质资源共享“双优计划”，推进义务教育学区制治理和集团化办学，遴选创建省级义务教育优质发展共同体领航学校，推动以城带乡、以强带弱、城乡一体；把数字化作为乡村教育质量提升的重要方法，强化智慧教育平台应用，搭建城乡数字教育联盟，名师课堂和名校网络课堂实现全覆盖。学前教育阶段，将以市属名优幼儿园领衔各县幼儿园建立共同体11个，省级示范性幼儿园与县域内乡镇幼儿园建立联盟33个。义务教育阶段，将重点实施义务教育质量提升工程，力争2024年，绵阳市省级义务教育优质发展共同体领航学校达到25所。高中阶段，将通过8所名优高中校际帮扶等振兴县域高中。

  实施“双优工程”，激发城乡教师队伍“新动能”。持续实施义务教育优秀教师交流、优秀校长培育“双优工程”，加大教师交流轮岗力度，将应交流轮岗教师10%的比例要求提高到15%以上，2024年全市优秀教师、校长交流轮岗比例力争达到20%，进一步缓解农村教师结构性缺编问题；加大优秀校长培育力度，将农村学校、薄弱学校优秀校级领导选派到优质学校担任校级领导，选派优质学校优秀管理干部到农村学校、薄弱学校担任校级领导；完善激励机制，将2所及以上学校的工作经历作为教师申报评审高级及以上职务职称和评选特级教师、名优教师的必备条件，要求新任义务教育学校校长、副校长原则上应有2所及以上学校工作经历；充分的发挥名师名校长引领示范作用，构建“一带一、一带多”梯队人才教育培训机制，新建市级名师名校长工作室28个。(完)

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